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凸显政治鲜明 力求学术突出
发布日期:2018/01/22 点击数: 来源:公共管理教研部 作者:胡宗仁 【选择字号:

  “讲政治”是习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上重要讲话的关键词。党校教师的角色和功能定位决定了党校教师“讲政治”至少具有两个方面的含义。
  一是讲什么:教学内容鲜明的政治性。党校教师“讲政治”实际上主要是通过对学员实施教育活动从而提高学员政治能力和政治素质来体现,因而这就对教师教学内容的政治性提出了较高要求。要突出主业主课。党校教学应是以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志、以党的使命为使命,不断强化党的理论教育和党性教育的内容,突出主业主课在党校教学中的地位和价值。要挖掘红色资源。党校姓党的性质和因党而立的使命,决定了当前的干部教育尤其应重视和强化红色资源的挖掘。要讲求政治规矩。在党校讲台、公开场合对重大政治和理论问题发表观点和看法时,教师应首先做到自觉维护党的威信,维护党中央权威,自觉维护党校形象,忠实地履行党校教师的职责。
  二是怎么讲:教学方式突出的学术性。中央党校常务副校长何毅亭提出的“用学术讲政治”是党校教育的高级形态,是提高干部教育品质的内在要求。“用学术讲政治”应该包含这样三层含义:首先,学术不是政治。学术有学术的逻辑,政治有政治的逻辑,也正是因为此,总书记才强调指出:“不能把探索性的学术问题等同于严肃的政治问题,同时也不能把严肃的政治问题等同于探索性的学术问题。”只有将学术与政治进行适度的分离,才能使思想的力量和理论的力量得到充分的释放。其次,学术要讲政治。学术要与政治分离,并不意味着学术可以游离于政治之外,特别是在党校教育的环境下更是如此。党校教育的特殊性决定了在教学方式上更应该突出学术研究的政治属性和政治价值。最后,政治要用学术的方式来讲。在教学过程中,我们应逐步打破就政治讲政治、用政治讲政治的倾向,在主业主课的教育中,不断增强教师的学术视野、学术眼光、学术意识和学术素养,通过提高党的理论教育和党性教育的学术品质和学术含量,不断散发马克思主义及其中国化理论成果的真理力量和理性光芒。
  (作者系中共江苏省委党校公共管理教研部主任、教授,原载《江苏党校报》2017年3月20日第03版)

 

 

(责任编辑:姚立才)
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